Цитата:

Сообщение от digger_ru

В магните магнитное моле удалось запрессовать в материал, "накачать" материал магнитным полем

--------------------------

Не менее интересные опыты можно ставить с накачкой зарядом диэлектрического материала. Он не проводит ток но заряды как-то по нему бегут и распределяются.
Ранее считалось что в конденсаторе заряды висят на пластинах от них не отрываясь и то есь весь заряд конденсатора считался на пластинах но опыты показали что это не так, заряд в конденсаторе содержится в диэлектрике. А сами пластины просто провода.

Цитата:

Сообщение от digger_ru

А сами пластины просто провода.

тут вааще много чего можно обсудить.
К примеру :
1. имеет ли прямой проводник с током аксиальные полюса ? И если имеет то как они получаются из вихревого МП ? Есть ли зона Блоха в вихревом поле прямого проводника ?
2. где находятся полюса на торовом трансформаторе в случае равномерной обмотки по всему магнитопроводу?
3. как обьяснить концентрацию МП в середине ТОРа (магнитопровода в виде кольца) ?
4. За счёт чего получается "хранитель" ? Полная копия - КОГЕРРЕР Попова
5. что представляет собой т.н называемая в классике "радиоволна" ?
6. Чем отличается излучатель 1/4 волны(штырь) от излучателя спиральной антенны ?
7. каким образом ЭНЕРГИЯ импульса возбуждает единичный резонатор магнетрона ?
;-)
Вполне можно поразмять серое вещество! ;-)

Цитата:

Сообщение от ЗаиС

Бороться с "гуру" с моим багажом знаний,- где в БУРСЕ получил только основы...затруднительно...;-)

Дело не в этом а в том что некий дутый снобизм повсюду высмеивает стремление человека задавать вопросы и самому отвечать. Снобизм как бы говорит-заткнись, тебе слова не давали. Но в интернете право говорить есть у всех и это очень бесит снобистов. Их заявления часто выглядят как отказ учиться и при этом они часто делают вид что очень ученые. Возьми учебник, получи нобелевку.. это все попытки обсирать способность человека к самообразованию. Но даже здесь содержиться ответ: они кроме учебника не видят способов получения знаний то есть мозги не работают и часто им запрещает работать некое "образование". Что это такое?
Образование это отказ учиться и мотивация будто все уже открыто, просто возьми нужный учебник. "Получи нобелевку" это тоже самое, саркастическое утверждение будто открыть уже ничего нельзя и есть знайки и есть неучи. Так вот последний пример Гейм и Новоселов получали каждый день такие насмешки, уехали из России из-за этого и за границей открыли то чего не смогли знайки в РФ. И получили нобелевку за графен. Таких примеров может быть много, но снобизм это Z в науке, возьмем вселенную за три дня с нашими учебниками.

Учиться можно по учебникам и при этом получите старые знания, вполне которые могут быть не актуальные и учиться можно практически самостоятельно постигая тонкости мира.
Это высмеивается. Еще можно сказать что читая учебники гарантированно будешь создавать старые вещи или услуги, которые уже не продаются.

Чушь.

Еще раз.

1. Предложите что-то принципиально новое
2. Обоснуйте это на бумаге и подтвердите на опыте
3. Получите ту самую нобелевку, от упоминания которой вас коробит

И все это - реальная помощь человечеству, вместо того, чтобы засорять форум ...

Цитата:

Сообщение от ЗаиС

5. что представляет собой т.н называемая в классике "радиоволна" ?

Я считаю что это электромагнитная волна, магнитные волны. Приближаясь к антенне передающей или приемной магнитная волна образует электрическое поле антенны, которое должно исчезать по мере удаления от антенны, довольно быстро. Но классическая теория гласит что радиоволна состоит из магнитной и электрической составляющей на всей своей дистанции. Это беспочвенное утверждение, но оно проверяется приборами, а приборы это те же антенны преобразующие магнитное моле в электрическое. Применяя такой прибор экспериментатор впадает в маразм и просто меряет поле еще одной антенны, но не волны! Есть и другие подобные промашки, которые упорно выдаются за науку.

Те кто работали много с радиоприемниками наверняка замечали что применение электрической антенны по сравнению с магнитной антенной дает резкое увеличение уровня шумов и помех. Это происходит из-за того что антенна взаимодействуя с полем самой себя генерит токи которые являются искажением, которые доходят до вых каскада передатчика (входного каскада приемника) и интермодулируют с токами полезного сигнала и создается каша из сигнала и искажений и вот она слышна на ухо как грязь, а магнитная антенна меньше создает грязи и если ее заэкранировать то внешнюю грязь от железных крыш например отсекает. Экран делается как один виток вокруг стержня антенны с зазором, экран не должен образовывать короткозамкнутый виток. Для УКВ это уже не очень актуально где даже 1 виток это уже катушка. И если рядом с вашей УКВ катушкой находится короткозамкнутый виток то это еще одна катушка которая суммирует свою индуктивность с первой катушкой и уводит ее настройку.

На УКВ с применением ЧМ можно ограничивать сигнал ПЧ в приемнике и действовать как шумоподавитель. Часть шума ограничитель уверенно подавляет, но часть все равно пролезает и доходит до уха с применением АМ-детекторов в ЧМ тракте. Получается снижение отношения сигнал-шум. Но если применить цифровой автокорреляционный преобразователь модуляции длительности( шим) в модуляцию частотой (частотную) тогда удается повысить отношение сигнал-шум вплоть до -100дБ.
Это становится возможно при затейливом выражении: ШИМ это цифровой аналог амплитудной модуляции а ЧИМ это частотно-импульсная модуляция, именно частотная, которая характеризуется постоянством длительности импульса, но не постоянством частоты их следования. Все приемники "чм", почти все поголовно работают именно либо с АМ либо с ШИМ, которая образуется после ограничения. Цифровые квадратурные приемники работают конкретно с АМ. Их аналоговый демодулятор реагирует как на амплитуду так и на длительность. Это же относиться к демодуляторам на нулевой несущей PLL, то есть ФАПЧ. Нулевая несущая означает что в любой момент времени входная частота и частота ГУН (гетеродина) равны а их биения равны нулю. Различается только фаза токов которая и приводит к появлению амплитуды биений то есть к демодуляции. Увы, поэтому ФАПЧ не является устройством прорыва, но работает уже существенно лучше чем просто АМ-детектор. Требует настройки, устройство капризное и его можно улучшить только введением цифровых элементов. Например реверсом сигнала управления. Цифровое в данном случае это бинарная операция + это прямой ход управления и - это реверс. Они следуют друг за другом не смешиваясь на входе элемента управления но их смешение происходит на интеграторе фильтра (тяжелый, инерционный блин винилового проигрывателя) или он же ротор генератора тока электроэнергии как на СШ ГЭС. Там не было ФАПЧ управления и генератор взорвался.
Но система ФАПЧ имеет отличие от цифрового автокоррелятора, она замкнута цепью ОС (обратная связь) которая может быть положительная-это форвард и отрицательная то реверс. Их пропорциональное действие приводит к стабилизации частоты или к нулевой несущей. А вот автокоррелятор не имеет ОС и тем радикально отличается. Ни один советский учебник не дает детального разбора как это работает. А автор книги "искусство схемотехники" Хоровиц написал про биения ФАПЧ как про странный сигнал с виду имеющий колебательный характер и с затуханием. Этот колебательный характер и обусловливает чередование ООС и ПОС разделенных во времени. И этот колебательный процесс взорвал генератор СШ ГЭС. Мораль проста: надо уходить от АМ-обработки информации к ЧМ и автокорреляции, там нет опасного колебательного процесса обусловленного ОС а шум подавляется аппаратно.

Цитата:

Сообщение от ЗаиС

6. Чем отличается излучатель 1/4 волны(штырь) от излучателя спиральной антенны ?

Обычно говорят про полуволновую антенну 1/2 т.к. штырь дополняется противовесами и образует 1/2.
У него плоская волна, вертикальная поляризация а у спирального излучателя круговая поляризация. Применяется на гигагерцах. Сама по себе спираль должна уменьшать угол раскрытия главного лепестка направленности и повышать чувствительность. Но если Вы об т.н. спиральной антенне для КВ то здесь иное действие, спиральная катушка антенны это просто катушка индуктивности и она на дальнем конце вроде бы не имеет продолжения, т.е. как бы катушка никуда не подключенная. Но это не так, дальний ее конец взаимодействует с ионным столбом в атмосфере, который является проводником тока. На КВ это проявляется сильно а на УКВ почти не проявляется. Поэтому такая же спиральная антенна для УКВ должна быть дополнена разрядником создающим ионный режим и дополнительным проводником после разрядника. И получается то же самое, эффективная УКВ антенна из проволоки. Рязрядник на УКВ похож на конденсатор и радиолюбители его назовут конденсатором. Столб ионов создается внутри промежутка разрядника. Если это не правильно понимать то построить эффективную антенну из проволоки нельзя и радиолюбители не могут. Разновидность такой антенны это МЕТЕЛКА. Тоже взаимодействует с ионным столбом в атмосфере и представляет собой один из концов разрядника (очень грозоопасна), катушка при этом расположена в самом приемнике а фидер -длинный провод хорошо изолированный.

Цитата:

Сообщение от kovigor

Чушь.

Еще раз.

1. Предложите что-то принципиально новое
2. Обоснуйте это на бумаге и подтвердите на опыте
3. Получите ту самую нобелевку, от упоминания которой вас коробит

И все это - реальная помощь человечеству, вместо того, чтобы засорять форум ...

Вот это текст о чем? О том как генерится флейм.
1. Предлагать что-то принципиально новое не обязательно, можно научиться лучше понимать то что уже есть.
2. Опыты попроянно проводятся и в них недостатка нет
3. Я смотрю на героя Гришу Перельмана, как он отказался от премии. Имею право.